学与思——教师专业发展的阶梯

• 作者: 李军梅
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 69
• 分类号: G45
• 字数: 2651字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军梅	唐山市开平区教育局教研室	3	1	1.0	1.0