作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在目前的农村小学数学教学中,由于各种原因,许多课程资源得不到有效的开发和利用,不能很好地为教学服务。本文就低年级数学课程资源的开发利用谈一些自己的认识,以和大家商榷。
推荐文章
让低年级数学课堂走得更远
小学数学
低年级
课堂教学
"错误资源"在小学低年级数学课堂中的利用
小学数学
错误资源
原因
对策
低年级数学课堂渗入写字教学之我见
低年级
写字教学
数学课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 低年级数学课程资源开发利用之我见
来源期刊 青海教育 学科 教育
关键词 资源开发利用 低年级数学 数学课程 小学数学教学 课程资源 开发和利用 教学服务
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 实践探索
研究方向 页码范围 70-70
页数 分类号 G623.502
字数 1530字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.07.070
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 铁有成 乐都县马营乡中心学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
资源开发利用
低年级数学
数学课程
小学数学教学
课程资源
开发和利用
教学服务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5266
论文1v1指导