有效对话,让数学课堂绽放生命的活力

• 作者: 吴志娟 李自天
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2011,（12）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

课堂教学中的对话是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程,它不仅是理解文本、掌握知识的过程,更是一种情感交流的过程。正如余文森所说"对话是师生基于互相尊重、信任和平等的立场,通过言谈和倾听而进行的双向沟通、共同学习的过程。"对学生而言,对话意味

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李自天	江苏省沭阳县教育局教研室	14	20	2.0	4.0
2	吴志娟		1	0	0.0	0.0