《护理学基础》五种教学模式探讨

• 作者: 范青兰
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 学科: 医学
• 关键词: 护理学基础 教学模式 探讨
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 81-82
• 分类号: R47
• 字数: 3019字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2011.22.041

摘要

目的:通过总结探讨<护理学基础>最基本的教学方法,以适应高专护生对本课程的学习、理解与记忆.方法:根据高专护理教学大纲和培养目标,在教学过程中运用了机理讲透法、问答法、案例分析法、正误对比法、归纳法等教学方法.结果:五种教学模式的运用,提高了教学质量与教学效果.结论:五种教学模式是提高护生学习兴趣与学习能力较好的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范青兰		13	38	4.0	5.0