走个性化阅读之路

• 作者: 杨小连
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 讨论交流 自主阅读 创造性思维 问题解决 阅读实践 创造性阅读 阅读内容 阅读主体 阅读
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】过去,我和其他老师一样,总喜欢出示一系列问题,要求学生带着问题读,然后讨论交流;问题解决了,课文也学完了。有条不紊,波澜不惊,似乎很完美。然而内心总隐隐觉得,这样的语文课少了点什么,表面上学生在自主阅读,但教师的问题像一双无形的巨手紧紧控制着学生,使学生的自主阅读变得被动,束缚了学生创造性思维的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小连		2	0	0.0	0.0