优化情境 激活思维

• 作者: 胡宏佩
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 激活思维 优化 课程标准 概率教学 概率知识 创设情境 统计
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

重视统计和概率研究过程的体验是课程标准中重要的指导思想，也是新标准与原大纲较大的区别所在。统计与概率知识的内在特点决定了统计和概率教学离不开教学情境的创设。在统计与概率知识的教学中，如何有效地创设情境？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡宏佩		4	0	0.0	0.0