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摘要:
背景介绍是阅读理解中的一个重要环节,它在消除文本的时代隔阂、帮助学生对文本内容的理解等诸多方面都起着不容忽视的作用。为了更有效地介绍文本背景,使之成为阅读教学的一个有机组成部分,很有必要对背景知识的方面的问题进行探究。阅读教学中背景知识与背景信息、课文信息及阅读理解的关系成为问题的焦点。
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文献信息
篇名 试论阅读教学中背景知识的引入策略
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 背景知识 阅读教学 文本内容 有机组成部分 阅读理解 背景信息 背景介绍 学生
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 14-17
页数 分类号 G623.23
字数 7308字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯齐林 39 8 2.0 2.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
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背景知识
阅读教学
文本内容
有机组成部分
阅读理解
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背景介绍
学生
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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