英语教师课堂话语的观察——破解IRF对话结构

• 作者: 戴建琴
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 文学
• 关键词: 对话结构 课堂话语 英语教师 教师组织 教师话语 交际活动 英语课堂 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

在英语课堂上，教师话语不仅是教师组织课堂教学的工具，同时还是学生可理解语言输入的一个主要来源（Nunan，1991：189）。教师话语的重要作用之一是引导和组织学生积极参与各种交际活动，为学习者创造交流信息、表达思想的环境和机会，使他们通过交际和意义协商促进语言习得。

作者信息

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1	戴建琴		6	0	0.0	0.0