“走班”走出成长的幸福感觉

• 作者: 陆静
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 幸福 教师培养 感觉 成长 教学反思 教研形式 骨干教师 青年教师
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

＂走班＂是我校特有的校本教研形式和教师培养方式,是指同一位教师带着同一堂课在三个不同的班级进行教学。学校里,每个青年教师都要自行邀请校内骨干教师组成＂走班＂团队,申报走班教研课题,然后集体备课、磨课、评课、研讨。三轮磨练,促进了教师的教学反思,提高了教师的教学能力,让老师们在专业发展过程中,积极地创造幸福和享受幸福。

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1	陆静		2	0	0.0	0.0