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摘要:
推荐文章
刍议文本阅读引领中的三个解读角度
文本阅读
多元解读
个性解读
本真解读
《夹竹桃》的文本解读
文本解读
对话
状物类
谈小说文本的多元解读
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多元解读
具体分析
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文献信息
篇名 选择合适的解读方法——刍议文本解读之(三)
来源期刊 七彩语文(教师论坛) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 大家论语
研究方向 页码范围 6-8
页数 分类号 G4
字数 5942字 语种 中文
DOI
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七彩语文(教师论坛)
月刊
1673-4998
32-1767/C
16开
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
28-376
2006
chi
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6601
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5
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616
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