导师制：为学生成长护航——以山东省胶南市中小学为例

• 作者: 赵广海
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 导师制 个性化教育 内涵 探索 展望
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G622

摘要

中小学导师制是中小学校借鉴大学导师制模式，在班级授课制的基础上为每个学生配备导师，通过导师与学生一对一的个性化教育，满足学生主体成长的内在需要，促进学生个性自我实现和自由发展而采取的一种教育模式。中小学导师制强调以人为本、因材施教和自主发展，是实现教育公平的应然诉求，是对班级授课制的必要补充，是对课程目标的有效落实，有着广阔的发展前景。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵广海	山东省胶南市教育体育局教科室	2	1	1.0	1.0