提高小学习作教学有效性的途径

• 作者: 王安亮
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 自然活泼 教育家叶圣陶 单元教材 不拘形式 五年级 语文课本 读写结合 为有源头活水来 综
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

【正】小学习作教学中"高耗低效"的现象已持续多年,似乎积习难改。对许多学生来说,写作正在或已经变为一件困难和痛苦的事情。教师必须直面这一难题,探索提高习作教学有效性的途径。笔者认为可以从以下几方面入手。一回归学生的生活著名教育家叶圣陶先生说:"生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼流之不尽。"叶老的这句话生动地阐明了习作与生活的密切关系,生活是习作的源泉。

作者信息

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1	王安亮		2	0	0.0	0.0