问题式教学法在病理生理学教学中的应用

• 作者: 孙兰 张小龙 杨勤 杨婷 石明隽 肖瑛 谢汝佳 郭兵 陆德琴 韩冰
• 来源期刊: 贵阳医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 教学 基于问题的学习
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 536-538
• 分类号: G642|R363
• 字数: 2636字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-2707.2011.05.033

摘要

目的:探索问题式(PBL)教学法应用于病理生理学教学中的形式及效果.方法:选取2007级临床各专业学生,随机分为实验组和对照组;实验组以小班形式进行病例讨论的问题式教学法,对照组以大班形式进行病例讨论,通过问卷调查方式和理论考试成绩分析教学效果.结果:实验组对教学方法的评价及考试成绩均明显优于对照组(P＜0.05).结论:PBL教学模式在病理生理学教学中的应用效果良好,值得推广.