作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对基础教育课程改革中农村教师培训面广、要求高、难度大、任务重的新形势.信丰县教育局运用“三走进”的培训模式培养农村中小学教师,取得了显著成效。
推荐文章
农村中小学教师培训探究
农村中小学教师
教师培训
教师专业发展
农村中小学教师教育技术能力培训体系探究
农村中小学教师
教育技术能力培训
初级培训
中级培训
农村中小学教师继续教育体系优化研究
农村中小学教师
继续教育
培训
资源整合
模式创新
努力提高农村中小学教师继续教育培训质量
农村中小学教师
继续教育
质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信丰县教育局“三走进”培训农村中小学教师
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 农村中小学教师 农村教师培训 教育局 信丰县 基础教育课程改革 培训模式
年,卷(期) jxjyjxb-b_2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 G625.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王历瑞 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村中小学教师
农村教师培训
教育局
信丰县
基础教育课程改革
培训模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
论文1v1指导