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摘要:
目前,全国有许多学校在进行信息技术与课程整合方面的探讨,但国内在此方面尚处于起步阶段.以长期学习和自身的教学尝试为基础,对信息技术与课程整合从理论和实践的两个层面进行了探讨.
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内容分析
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文献信息
篇名 信息技术与英语课程之整合
来源期刊 广西轻工业 学科 教育
关键词 信息技术与课程整合 学习理论 学习策略
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 224-225
页数 分类号 G633
字数 3254字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2673.2011.07.115
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1 黄益民 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术与课程整合
学习理论
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
轻工科技
月刊
2095-3518
45-1385/TS
大16开
广西壮族自治区南宁市
48-123
1984
chi
出版文献量(篇)
9506
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25
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30128
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