思维导图MindMapper在小学高年级数学课堂教学中的应用——以西师版《角》为例

• 作者: 李雨霖 迟丽敏 陈兴华
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 思维导图 《角》 小学高年级 应用 西师版 小学数学教学 知识建构
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

思维导图最初是为了改善传统笔记而设计的，随着它的发展，逐渐地被应用于教育教学中。在小学数学教学中，教师结合学习者的身心特点，合理地使用思维导图工具，通过图示化呈现知识，能使小学生积极参与知识建构，培养他们的思维和学习兴馥，促进师生间的交流与沟通，从而为数学课堂提供活跃的氛围，最终提高教学效率。本文以MindMapper软件在小学数学《角》这一具体知识点中的运用为例，对数学课堂中复习导入、教授新课、总结三环节的一些细节问题做进一步的阐述。