让师生在美的感受中共同成长——幼儿园的纸工特色教学

• 作者: 张玉燕
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 特色教学 感受 纸 成长 中共 师生 特色教育
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 116-117
• 分类号: G612
• 字数: 3652字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.06.058

摘要

近年来,为了丰富我园的教育内涵,体现幼儿园的文化特色,我们因地制宜,尝试开展了幼儿纸工活动的研究,我们将纸工特色教育纳入日常教学中。在实施过程中,改变传统的传授方法,以启发孩子自主学习为纸工特色教育的突破口,从被动的灌输性的技能学习,转变为主动的积极的学习和感受,促进幼儿身心的健康发展。