以案例为基础学习教学方法在人体解剖学教学中的应用

• 作者: 丁国芳 庄黛娜 杨最素 郁迪 闫海强
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以案例为基础学习 人体解剖学 教学改革
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 391-393
• 分类号: R47-4
• 字数: 3347字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.03.025

摘要

以案例为基础学习(case-based learning，CBL)教学方法是目前在医学教学中一种较好的教学方法。它是以学生为主体，能够提高学生学习兴趣，发展自主性的终身学习。通过CBL能够充分发挥学生学习的主动性，培养学生综合能力发展。经过近5年的研究与实践，浙江海洋学院医学院基本建立了以CBL为模式的教学体系，在提高学生的学习兴趣、主动寻求知识和树立评判性思维、解决问题、合作与沟通、运用现代信息技术资源、自我管理学习等能力方面起到了较好效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁国芳	浙江海洋学院医学院	62	435	13.0	17.0
2	郁迪	浙江海洋学院基础医学系	31	325	13.0	17.0
3	闫海强	浙江海洋学院基础医学系	27	125	7.0	10.0
4	杨最素	浙江海洋学院基础医学系	67	288	10.0	14.0
5	庄黛娜	浙江海洋学院基础护理系	13	65	5.0	7.0