《液化》教学新实践

• 作者: 樊丽白
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 情感态度 教学反馈 三维目标 新课程 石棉网 概括能力 语言表达能力 液化温度 导入设计 课堂容量
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】要上出一堂新课程理念下的优质课,必须充分挖掘并整合教师、学生、教材、教学技术等综合优势,笔者在组织初中《液化》教学时,从以下几个方面作了新的尝试.一、注重落实教学三维目标,全面培养学生的科学素质根据新课标的要求,教学目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊丽白		1	0	0.0	0.0