守住阅读教学的“语文底线”——对阅读教学的一些思考

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 阅读教学 语文课 课堂气氛 人情味 人文
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2011,（11）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: N031

摘要

新课程给语文阅读教学带来了全新的体验，随着课改的深人，语文课又似乎失去了太多的“语文味”。前一段时间，我校开展了语文“同上一册书”上课比赛，我十分认真地听了整整15节课。教学很重视人文感悟，课堂气氛很活跃，师生对话很有人情味……然而，在惊叹之余，也发现了许多值得深思的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏		2	0	0.0	0.0