中小学教师职业倦怠的生成机理及干预策略

• 作者: 汪长明
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 职业倦怠
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 治教方略
• 页码范围: 7-11
• 分类号: G45
• 字数: 6553字
• 语种: 中文

摘要

中小学教师是职业倦怠现象的高发群体.随着社会转型期综合征现象的出现,以及教育体制改革的不断深入,广大中小学教师面临来自社会、学校、学生等多方面的压力,职业压力感加大.教师如果自我调试不当,不能适应岗位角色的变化并进行及时调整,职业倦怠就有可能发生,并由潜伏的心理障碍外化为消极的职业行为.探寻教师职业倦怠的深层原因并进行及时干预和疏导,是促进基础教育健康和谐发展的一项紧迫议题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪长明	上海交通大学钱学森图书馆	55	84	4.0	7.0