探究式实验模式在网络编程课程设计中的应用

• 作者: 成卫青 王雪梅
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 网络编程 探究式实验模式 课程设计
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 85-87
• 分类号: G642.4
• 字数: 3833字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2011.02.030

摘要

为顺应社会对网络人才的需求,"网络编程"课程设计已成为计算机专业人才培养过程中的关键实践环节之一.它要求学生利用VC集成开发工具设计、验证并实现多种网络协议,开发多种网络应用,达到深入理解网络理论,熟悉各种网络编程技术,提高实践能力的目的.文章根据课程设计的教学目标,分别从课题设置、实验过程和考核评价几个方面,探讨了探究式实验模式在该课程设计实践环节中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成卫青	南京邮电大学通达学院	31	301	11.0	16.0
5	王雪梅	南京邮电大学通达学院	21	116	6.0	10.0