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摘要:
根据新课程目标,探究式阅读是语文阅读教学中培养学生创新思维能力的很好的教学方法。进行探究式阅读,要求教师要树立"以教师为主导,学生为主体"的教学观念,要在探究式阅读教学中找准探究的切入点,以达到培养学生多种创新思维能力的目的。
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文献信息
篇名 探究式阅读——培养学生的创新思维能力
来源期刊 教育实践与研究:中学版(B) 学科 教育
关键词 中学语文 探究式阅读 创新思维能力
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目 文科教学探索
研究方向 页码范围 20-21
页数 分类号 G633.33
字数 2166字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.23.010
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1 湛宇宏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
探究式阅读
创新思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
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