分清探究类别提升探究能力——文学类文本探究题能力提升

• 作者: 桑进林
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 文本阅读 探究题 文学类 能力提升 探究能力 现代文阅读 个性化阅读 创新型人才
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 21-23
• 分类号: G633
• 字数: 4924字
• 语种: 中文

摘要

文学类文本阅读探究题的命制，经过几年的实践和摸索，已经日趋成熟，成为新课标实施后现代文阅读考查的最大亮点，体现了对考生个性化阅读的尊重，对创新型人才的培养无疑有着重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑进林		73	2	1.0	1.0