基于教师的视角谈高职教师专业成长的途径与策略

• 作者: 张岩松
• 来源期刊: 幸福生活指南：高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 专业成长 视角 途径 策略
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 理论园地
• 页码范围: 58-60,63
• 分类号: G451.2
• 字数: 5236字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2011.07.024

摘要

高职教师的专业成长是高职教育改革与发展的重要内容和关键所在。本文在阐述高职教师专业成长的含义、目标和阶段的基础上，重点基于高职教师的视角探讨了其专业成长的途径，以期推动高职教师的专业成长，打造更多优秀的高职教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张岩松		41	146	7.0	10.0