基于多元学业评价理论的高职课程考核模式研究

• 作者: 王自豪
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 经济
• 关键词: 高职院校 多元学业评价 考试
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 38,50
• 分类号: F232
• 字数: 2818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.08.016

摘要

在多元学业评价理论和实践的基础上,分析现有高职考试评价中存在的弊端,并对基于多元学业评价理论的高职课程考核模式进行构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王自豪		20	38	4.0	5.0