存在主义的自由选择观及其对学校德育的启示

• 作者: 李江婵
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 存在主义 自由 责任 学校德育
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 16-17,122
• 分类号: G410
• 字数: 3772字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.01.005

摘要

人具有绝对自由选择的权利,这是存在主义的一个重要观点.这一观点是从"存在先于本质"演绎而来的.人的绝对自由选择观并不必然导致个人主义的泛滥,因为存在主义在强调人具有绝对自由时,又赋予了其承担责任的义务.存在主艾的自由选择观对于今天的学校德育具有重要的启示意义,这表现为:要确立学校德育的基础是自由的新理念;要通过让学生自由选择价值观来发展其道德自主力;学校德育要鼓励学生勇于自由选择道德价值观;道德教学要尽可能多地采用让学生自由得出道德结论的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李江婵	江西师范大学教育学院	3	7	2.0	2.0