如何在数学课堂中充分发挥学生的主体作用

• 作者: 陈兴仁
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 学生 主体作用
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 174-174
• 分类号: G633.6
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中要善于创造良好的情境有效地激发学生的学习兴趣,使他们在每一课时都有新感觉、新发现、新体验.我们在传授知识时,千万不能限制学生的思考,而要表现出不为书,不为权威的精神.在教学中应根据学生的实际困难精心创设问题情境,鼓励学生摆脱传统习惯、思维定势,从而激发学生的求知欲.