例谈儿童诗的朗读指导

• 作者: 陈志芳
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童诗 经典诵读 熟读成诵 引读 教学效果 地念 《草原》 趣味盎然 感性经验 就这样
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

经典诵读开课了!二年级的经典诵读内容确定为"儿童诗"。那么,儿童诗朗读该怎么指导?简单地念一念,背一背?抑或生硬地教技巧——高低快慢、轻重缓急?能否让"儿童诗"在孩子稚嫩的心灵留下浓抹重彩的一笔,真正做到浸润人心呢?于是,我边教学边摸索。在教会了学生三十多首儿童诗后,反思一个学期以来的儿童诗朗读指导,我有如下教学体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志芳		1	0	0.0	0.0