小学校本教研的策略探究

• 作者: 涂湘萍 黄筱红
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 专业发展 成长
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 中小学教育
• 页码范围: 128-129,131
• 分类号: G637
• 字数: 4446字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6757.2011.11.077

摘要

“校本教研”是在教育教学工作中融入学习、研究行为的学校活动和教师行为.它是教师提高教学水平、实现专业发展的有效途径,是学校加强队伍建设、提升办学质量的重要渠道.学校按照“学思结合,知行统一”的思路,探索实施多种行之有效的策略,深化校本教研,提升教师专业水平,使学校、教师、学生共同成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂湘萍		1	1	1.0	1.0
2	黄筱红		1	1	1.0	1.0