规范习作教学 提高习作能力

• 作者: 沈志飞
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课标 建议 规范
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

随着课程改革的深入，“学生怕写作文，老师怕教作文”这个毛病变得越来越严重。那么到底是什么原因造成的呢？又该如何破解这一难题呢？而以“课标”和“建议”为指南，规范老师们的习作教学，可以明显地提高学生的习作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈志飞		7	0	0.0	0.0