让数学教学“重演”历史

• 作者: 张海生
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 历史 重演 数学发展 数学教育家 演化过程 数学思想 数学知识
• 年，卷（期）: hbjyb_2011,（10）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

著名数学家、数学教育家M·克莱因曾说：“数学史是数学教学的核心。”数学史中蕴含了数学知识和数学思想的演化过程及其发展规律、数学家的思维方式和研究方法、数学创造中的成败原因、数学发展中不同观点和理论之间的纷争与融合、影响数学发展的各种历史因素等。所有这些史料，对帮助学生理解数学学科的本质和价值都有着独特的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海生		38	19	2.0	4.0