关注教学过程,构建有效课堂

• 作者: 杨惠翔
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学活动 三角形面积 数学学习能力 教学过程 阴影部分 钝角三角形 解题过程 锐角三角形 使人
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】有效的数学教学活动应该帮助学生发展他们应用各种方法的能力,这些方法可以在有关解决问题中、在数学活动过程中进行探索。当学生学到的数学不是简单地记忆法则、公式和步骤,而是有意义的数学,是使人愉快的数学时,就可以构建有效的课堂了。例如,在教学"三角形面积计算"时,可通过已有知识、经验的再现,启发探索新的解决方案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨惠翔		3	0	0.0	0.0