“生生互动”，促进学习

• 作者: 常锦开
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 生生互动 学习方式 动手实践 课程标准 合作交流 课堂教学 学生 自主
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课程标准倡导让学生动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，于是，在课堂教学中实现“生生互动”就显得非常重要。现结合自身实践，浅谈几点做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常锦开	江苏省泰兴市分界镇中心小学	4	1	1.0	1.0