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摘要:
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”鉴于作文教学的重要性,小学语文老师倾注在作文教学研究上的心血非常多,但是学生依然语言贫乏,拿起笔来无从下手。
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文献信息
篇名 作文教学“五步法”
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 教学研究 五步法 语言文字 课程标准 语文
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 TP391
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建华 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学研究
五步法
语言文字
课程标准
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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9
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0
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