知识识记与课内阅读——活在文选式课堂之外的语文

• 作者: 程奋只
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂时间 语文教学 文选 课内阅读 识记 知识 教学实践 语言运用
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 54-55
• 分类号: G622.421
• 字数: 1852字
• 语种: 中文

摘要

文选式教学由来已久，其存在的合理性在于，选文不仅可以向学生提供较为典范的语言运用规则和技巧，而且选文本身也承载着一定文字背后的情理意趣。然而遗憾的是，在目前的语文教学实践中，文选式教学往往被“肢解式”的课堂样式所代替，这一样式对课堂时间的大量占有，导致了语文教学其他元素被放逐于课外，而其条分缕析的课堂形式本身，也备受质疑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程奋只	浙江省绍兴市文理学院附中	2	0	0.0	0.0