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摘要:
卢梭主张"儿童中心",主张在在自然中进行教育,更强调儿童必须在活动中学习各种知识与技能,其关于活动的教学思想对今天的活动教学有重要的启发意义:关注活动的趣味、活动的明确目标、活动中的鼓励气氛及活动场所的选择等.
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卢梭的自然教育思想对学前儿童创造性培养的启示
自然
学前儿童
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卢梭
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卢梭
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民族性
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杜威
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 卢梭自然教育思想给活动教学的启示
来源期刊 现代教育科学(普教研究) 学科 教育
关键词 自然教育 活动教学
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 课程与教学改革
研究方向 页码范围 159-160
页数 分类号 G40
字数 3200字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.03.077
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚冬琳 广州大学教育学院 25 71 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
自然教育
活动教学
研究起点
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期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
双月刊
chi
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