C语言课堂教学与实验指导间如何相互协调的探析

• 作者: 唐明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 课堂教学 实验指导 协调促进
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 34
• 分类号: G420
• 字数: 1643字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.05.028

摘要

C语言的课堂教学与实验指导是C语言教学中不可或缺的两个方面.本文根据高校C程序设计教学与实验指导的现状,提出了一系列措施以更好地协调课堂教学与实验指导之间的关系,更有利于学生学习与实践的相互促进,实施效果表明这些方法极大地提高了学生的理解与编程能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐明	电子科技大学计算机科学与工程学院计算机实验教学中心	17	220	10.0	14.0