随文而写：让学生有文可作

• 作者: 吴剑颖
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 语文材料 学习内容 语文实践 读写结合 写作教学 中低年级 实践策略
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2011,（5）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

遵循新课程＂让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中体验和感悟学习内容,掌握运用语文的规律＂的理念,初中低年级的写作教学可按照读写结合、随文体验的实践策略循序推进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴剑颖	华东师范大学中文系	2	1	1.0	1.0