浅谈小学数学课堂教学优化

• 作者: 张娜
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 课堂教学优化 学习情感 数学课堂教学 数学教育 应用意识 数学活动 知识获取
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 59-59
• 分类号: G623.5
• 字数: 2002字
• 语种: 中文

摘要

数学教育应努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来，让学生学习有活力的、活生生的数学。小学数学教学重要的是使学生在数学活动中增强应用意识，这样学生在知识获取的过程中，情感、态度、价值观和学习能力等诸方面都得到充分的发展。所以，优化小学数学课堂教学，提高教学效率，是我们必须深入研究和探索的重要目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娜		4	0	0.0	0.0