医学诊断学教学中PBL教学模式的应用体会

• 作者: 赵岩
• 来源期刊: 北方药学
• 学科: 医学
• 关键词: 临床诊断学 教学改革 PBL教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 药事管理
• 页码范围: 61-63
• 分类号: R44
• 字数: 3365字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL模式在临床诊断学教学中的应用.方法:将100名临床医学专科学生分为两组,对照组50名,采用传统讲授法进行诊断学教学;实验组50名,采用PBL模式进行教学.比较两组学生所学知识的掌握情况,调查学生对两种医学诊断学教学法的评价.结果:实验组学生所学知识的掌握情况优于对照组,对PBL教学法的满意度评价较高.结论:PBL教学法提高了学生学习的主动性、积极性、自学能力和综合素质,使教与学双方得到了良好的互动,提高了教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵岩		4	5	1.0	2.0