文本阅读的固守与超越——关于个性化阅读的应试意识

• 作者: 徐林
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 应试教育 文本阅读 个性化阅读 意识 惰性思维 客观题 标准化 阅读题
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

标准化应试的突出表现就是客观题的备受青睐,而＂主观题客观化＂则一直是应试教育中文本阅读题始终难以摆脱的惯性和惰性思维。这种思维实质反映了一种霸道的应试本能,解题程式的简单化和操作评价的便捷化或许是这种应试思维所能带来的唯一好处。可是与此同时,我们也不得不面

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐林		8	1	1.0	1.0