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摘要:
【正】在中小学的教育体系发展过程中,班主任处于十分特殊且不可替代的地位。小学班主任与学生的关系又显得更加更要,关系到学生的心理健康成长,关系到学生对周围人际关系的处理,从而对学生的人际交往能力产生重要影响。笔者结合
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试论小学班主任如何与学生构建和谐关系
小学班主任
学生
构建
和谐关系
论小学班主任如何与学生构建和谐关系
小学
班主任
学生
和谐关系
构建
小学班主任与学生和谐关系的构建探讨
小学班主任
学生
和谐关系
如何构建小学班主任与学生的和谐关系
小学班主任
学生
和谐关系
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文献信息
篇名 构建和谐的班主任与学生关系
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 学生关系 人际交往能力 教育体系 心理健康 反感情绪 教学工作 师生关系 工作过程 不均衡发展 心理
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G625.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴荣华 江苏省海安县教师进修学校附属小学 6 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生关系
人际交往能力
教育体系
心理健康
反感情绪
教学工作
师生关系
工作过程
不均衡发展
心理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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