数学课堂教学开展有效合作学习的几点策略

• 作者: 王义坤
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效合作学习 数学课堂教学 数学学习活动 学生个体 主动参与学习 交往过程 新课程标准 动手实践
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 59-59
• 分类号: G424
• 字数: 2185字
• 语种: 中文

摘要

数学新课程标准指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆．动手实践、自主探索与合作学习是学生学习数学的重要方式．”作为有效数学学习活动的重要环节。合作学习的实质是一种学生个体间的互动学习模式．通过合作小组，给学生足够的时间和空间进行交流和探究，让他们主动参与学习，有利于提高教学效率。拓宽获取知识的渠道，发展学生的能力．另外，合作学习的过程不仅仅是个认知过程。还是一个交往过程与审美过程．在合作学习的过程中．学生不仅可以相互问实现信息与资源的整合．不断扩展和完善自我认识；而且可以学会交往，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王义坤		5	5	1.0	2.0