关于小学数学课堂有效教学的探究

• 作者: 羌金霞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 有效教学 小学 教学方式 存在意义 学生 开拓性 新课程
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

有效教学方式更加注重学生开拓性的思考行为,在现代新课程的标准中具有鲜明的存在意义。它不仅让学生对数学产生兴趣,同时也让教师与学生之间、学生与学生之间产生互动,让课堂变得生动有趣,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	羌金霞		3	0	0.0	0.0