试论“发展性阅读”的“自主”与“主导”

• 作者: 余柏华
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性阅读 “自主” “主导”
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 16
• 分类号: G420
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

在“发展性阅读”课题实验,存在片面强调“自主性”而忽视了教师的“主导”的误区.笔者认为,我们要坚定不移地坚持“以学生为主体”、“教师为主导”的教育理念,二者不能偏废.辩证地处好“自主”与“主导”的关系,只有“自主”与“主导”发挥得恰到好处,才能收到良好的课堂教学效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余柏华		6	0	0.0	0.0