研究性学习：叩开学习的兴趣之门

• 作者: 苏述明
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 兴趣 研究性学习 新课程
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 47-48
• 分类号: G420
• 字数: 3976字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是在时代要求下的一种新型学习方式,与科学研究相类似,它通过具体的情境和专门的途径,让学生去主动探索和发现知识,在感知与体验中让学生收集、整理信息,并逐渐学会分析与推理。笔者对高中生物课堂教学实施研究性学习,进行了大胆和有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏述明		4	0	0.0	0.0