谈显性教学在英语写作课中的应用

• 作者: 刘艳春
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 显性教学 应用
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 81-82
• 分类号: G642
• 字数: 2988字
• 语种: 中文

摘要

作为一项输出性技能,英语写作是衡量学习者交际能力的重要因素.尽管大学生的英语写作水平受到主客观多方面因素的影响和制约,但教师可发挥显性教学的长处,努力提高学生的写作水平.显性教学在英语写作课中的应用策略包括重视基础知识的输入、择优输入写作技巧、创造语言输出的机会、发挥纠正性反馈的效力等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳春	哈尔滨工程大学外语系	17	32	3.0	5.0