基于柔性协商与ANP集成方法的高校教师业发展能力评价研究

• 作者: 宋哲 胡彩霞
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 柔性协商 教师专业发展能力 评价指标体系 网络层次分析法(ANP)
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 39-41
• 分类号: G451.2
• 字数: 3322字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.11.016

摘要

教师专业发展能力是提高高校整体水平的关键,进行高校教师专业发展能力评价研究,有助于高校有针对性地提升教师专业发展水平.基于此,在建立高校教师专业发展能力评价指标体系的基础上,引入柔性协商因子,将两方评价主体(校方和教师方)的意见进行综合权衡,进而采用网络层次分析法(ANP)构建了网络结构模型,并通过Super decisions软件进行运算,确定了各项指标的权重,最后进行了应用分析,以期为我国高校教师专业发展评价提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡彩霞		3	6	1.0	2.0
2	宋哲		10	30	4.0	5.0