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借鉴蒙氏教育理念培养幼儿数学思维能力
借鉴蒙氏教育理念培养幼儿数学思维能力
作者:
李宏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
蒙特梭利
数学教育
思维能力
探究兴趣
摘要:
随着我国教育改革的进一步深入以及素质教育的明确提出和广泛实施,已经有越来越多的教育工作者意识到习惯和品质的养成、探究兴趣和探究欲望的养成需要从学前教育抓起,思维能力的培养应该从幼儿做起,因此,培养幼儿的数学思维能力是学前教育工作者的重要任务,蒙台梭利数学教育法为幼儿数学思维能力的培养创造了条件,为科学素养的形成和思维能力的可持续发展奠定了坚实的基础。本文借鉴蒙特梭利教育理念,阐述了以下两个观点:1.“有准备的环境”对幼儿数学思维能力发展的影响;2.操作活动对幼儿数学思维能力的培养。
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文献信息
篇名
借鉴蒙氏教育理念培养幼儿数学思维能力
来源期刊
赤峰学院学报:科学教育版
学科
教育
关键词
蒙特梭利
数学教育
思维能力
探究兴趣
年,卷(期)
2011,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
232-234
页数
3页
分类号
G42
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
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李宏
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数学教育
思维能力
探究兴趣
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
赤峰学院学报(科学教育版)
主办单位:
赤峰学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-3231
CN:
15-1342/C
开本:
大16开
出版地:
内蒙古赤峰市红山区赤峰学院
邮发代号:
创刊时间:
2009
语种:
chi
出版文献量(篇)
1143
总下载数(次)
3
总被引数(次)
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